ТВОРЧЕСТВО и РАЗРУШЕНИЕ.
Меня часто спрашивают, как воспитывать детей или как жить.
Я считаю, что человеку нужно внедрять в жизнь с рождения осознание творчества и разрушения.
Причём не только творчество или только разрушение, а абсолютно одновременно и одинаково.
Потому что, творчество не существует без разрушения, а разрушение без творчества.
Это можно назвать одним словом,
без пробела «творчестворазушение» или «разрушениетворчество».
С детства человека приучают только творить или только разрушать,
каждый раз склоняясь в сторону одного или другого.
«Творчестворазрушение или разрушениетворчество» несёт в себе осознание объединения:
грусти и радости, страдания и наслаждения, удовольствия и боли, богатства и бедности, жизни и смерти,
и тд.
То есть, я показываю вариант в котором человеку предлагают творить и разрушать!
Объясняя абсолютную взаимосвязь этих понятий, потому что одно без другого не будет нести в себе саму Суть Бытия.
Человеку можно предлагать не только думать о том, что его жизнь должна быть творческой, хорошей, радостной, здоровой, богатой, успешной, полной наслаждения и тд.
Ведь тогда его жизнь автоматически должна быть разрушающей, плохой, грустной, больной, бедной, неудачливой, страдающей и тд.
В Абсолютном равенстве, только тогда это будет выражать само Бытие.
Нам может казаться, что НУЖНО знать что такое БЫТЬ и из чего это должно состоять, но если человеку будет предложено одновременное познание творчества и разрушения, как неотличимых друг от друга!
Тогда знание, что такое БЫТЬ и из чего это должно состоять становится НЕВАЖНЫМ.
Потому что, тогда нельзя определить, что такое БЫТЬ.
Тогда сама возможность БЫТЬ перестаёт рассматриваться в контексте только творчества или разрушения, плюса или минуса, потому что, они оказываются незаменимыми деталями друг для друга.
Например: ребёнок садится строить замок из песка.
Мы помогаем ему строить, но каждый раз оставляем надежду на то, что этот замок из песка будет стоять здесь и завтра.
Мы придём и посмотрим на него!
Но, когда мы приходим, то замок оказывается разрушен.
Тогда возникает полезный опыт, но одновременно может пропасть желание строить замки вообще, как бессмысленное занятие, которое рано или поздно разрушится.
Но нет бессмыслицы в самой постройке песчаного замка!
Сама постройка песчаного замка прекрасна!
Вся проблема заключается только в том, что разрушение в самом начале не преподносится, как абсолютно равный пример творчеству.
То есть, нет бессмыслицы в самом процессе творчества и действий.
Бессмыслица возможна только в том, чем мы наделяем творчество и действия, и точно так же смысл.
Бессмыслица и смысл существуют, только когда опыт творчества рассматривается без опыта разрушения и наоборот.
Так как появляется мнение, что происходит что-то ненужное или только важное, тогда появляется смысл и бессмыслица.
Но проблема не в самом творчестве или разрушении, они не являются носителями смысла или бессмыслицы.
А только лишь в самом рассматривании их по отдельности, кажется что они являются положительным и отрицательным.
И несут определённое назначение:
«какое должно быть творчество» и
«какое должно быть разрушение», а
«какое не должно быть».
Если творчество перестаёт рассматриваться отдельно от разрушения и наоборот,
то автоматически отпадает смысл и бессмыслица чего либо.
Потому что, остаётся лишь процесс возможности БЫТЬ, в котором нет различия между ними, если не отдать предпочтение чему-то одному на постоянной основе.
Например: Отец строит песчаный замок со своим ребёнком и в конце разрушают его вместе!
Разрушают так же весело и с полным вниманием в этом!
Объясняя ребёнку сознательность этого поступка, дабы показать равноправие процесса творчества и процесса разрушения!
После разрушения и объяснения сути данного поступка, приступает к постройке нового замка, ещё более прекрасного и обновлённого!
Тогда ребёнок осознаёт, что процесс творчества прекрасен и процесс разрушения прекрасен.
В этом появляется ценность творчества и вовлечённость в творчество, но одновременно появляется ценность разрушения и вовлечённость в разрушение!
Тогда нет привязанности и страха потерять то, что ты создал.
Тогда идея, что Я создал или Я разрушил становятся равноправными, что автоматически приводит к исчезновению мысли «Я»,
оставляя только процесс творчества и процесс разрушения, которые оказываются одной и той же Суть БЫТИЯ.
Затем ребёнок начинает взрослеть, взращивая внутри себя объедение основных противоположных составляющих БЫТИЯ - творчества и разрушения (синонимы этих слов любые пары: жизнь и смерть, боль и радость, и тд».
Становясь всё взрослее в жизни появляются уже не песочные замки, а учёба, знания, карьера, семья и тд.
Здесь человек начинает погружаться в процесс творения себя!
Создание себя, как определённого специалиста, но делая это знает о том, что в какой то момент это может разрушиться или он сам это разрушит!
Каждый раз он полностью погружён в процесс творчества карьеры, пытаясь обновлять то, что уже сотворил, но и готов на то, чтобы с такой же отдачей разрушить всё, что сотворил!
Сделать, как в детстве с песочным замком,
а на месте этого опять сотворить нечто более масштабное!
В этот момент человек сознательно перестаёт убегать от разрушения и сам принимать в нём участие, так же радостно, как и в творчестве и наоборот!
Тогда каждый раз возможность БЫТЬ не становится, чем то одним.
Тогда ты каждый раз пытаешься честно выражать себя, как возможность БЫТЬ…
Полностью и целиком отдавая себя процессу творчества и процессу разрушения!
Смеяться и плакать от возможности творить!
Смеяться и плакать от возможности разрушать то, что уже сотворил или смотреть, как разрушают то, что ты сотворил!
Потому что, не может быть ценности творчества, если нет ценности разрушения того, что ты создал!
Не может быть ценности
творчества с привязанностью к тому, что сотворил.
Сама возможность БЫТЬ, знать о том, что
Я Есть-это постоянное творчество и разрушение.
Пока есть чувство Я Есть,
всё будет твориться и разрушаться!
Тогда почему мы обходим стороной разрушение?
Почему бы не научится так же искренне и полностью отдавать себя в разрушении того, что я уже сотворил…
Ведь когда нам кажется, что творчество существует без разрушения, то это уже не творчество.
Это постоянно закостенелый образ себя, который мы сотворили и всё, что окружает это «я».
И постоянный страх, что это будет разрушено кем то, или мной самим.
Человек убегает от разрушения,
не видя, что в постоянном разрушении или потенциальном разрушении того, что я уже создал в себе и в жизни, огромная противоположная часть БЫТИЯ!
Которая так же является и радостью, и наслаждением, как творчество человека и того, что его окружает!
Тогда человек творит, потому что может БЫТЬ и творить.
Тогда человек разрушает,потому что может БЫТЬ и разрушать.
Тогда человек не боится творить, потому что больше не боится разрушать!
Тогда человек не боится разрушать, потому что больше не боится творить!
Тогда человек по настоящему начинает БЫТЬ, потому что сознательно объединяет в себе творчество и разрушение!
Тогда человек хочет творить,
потому что знает, что разрушение-это рост, изменение, обновление!
Тогда начинается настоящее творчество, которое невозможно без разрушения!
Так было и будет всегда!
Просто каждый раз человек не хочет сознательно заметить объединение внутри себя самого и в самой Сути БЫТИЯ.
Каждый момент жизни происходит таким образом, потому что не может БЫТЬ иначе, но обычно творчество рассматривается и предлагается отдельно от разрушения, или разрушение отдельно от творчества.
Это такая возможность научиться творить и одновременно научиться разрушать то, что ты создал!
Чтобы остаться не привязанным к этому и без страха потерять!
Тогда разрушение и творчество абсолютно одинаковая ЦЕННОСТЬ и ЦЕЛОСТНОСТЬ!
Тогда возможность БЫТЬ оказывается бесконечно раскрывающимися гранями каждое мгновение и одновременно неопределимой, и неизменной основой всего!
Но если только творчество становится Сутью Бытия или только разрушение, то это становится закостенелым личностным «Я»…
Либо творческое «Я» , либо разрушающее «Я».
Если творчество и разрушение оказывают одним и тем же, то личностное «Я» не остаётся навсегда, как закостенелый образ себя.
Тогда каждое мгновение происходит смерть и рождение, но одновременно остаётся абсолютно не рождённая и бессмертная основа, являясь двумя сторонами БЫТИЯ!
Тогда каждое мгновение ты словно рождаешься и умираешь внутри себя самого, оказываясь с помощью тела в самом эпицентре творчества и разрушения, и одновременно остаёшься абсолютно не рождённой и бессмертной стороной БЫТИЯ!